金蟾捕鱼:重点培养未来的教师

“强”本身，教学质量有保证。22、采资源聚人才聚智慧聚教师。整合资源,比如区党校教师、城镇社区党校教师和教师的“红色运动·新声音”宣传小组,并邀请中学教师和“两新”党员干部作为兼职教师,并安排教师与“第五中学19”“全体会议精神”准备课程,教授根据需求,分类指导,制定和实施教育和培训项目,提高了社区党校的办学效益。探索“请进请出自行”的教师分配模式。在邀请专家来镇讲学的基础上，重点培养未来的教师。在优化兼职教师的同时，利用我们中心和社会主义党委青年党员带他们出去学习，帮助他们理解，让他们去上课。

“富”的理论拓展了研究的领域。今年以来，镇社区党校以“四史”教育为主题，坚持党的建设领导，不断提高党员干部多层次、多样化培养水平。科级干部以“四类四种四训”为主线，开展“牢记为民、争做“四类”干部”综合赋权培训班;基层书记方面，市委邀请4次党校、区党校、镇社区党校兼职教师开展“四史”专题讲座;针对党员干部，开展“辉煌伴新年”系列主题活动，引导全镇党员多形式、多维度、多角度阅读红皮书感受精神力量;对于基层老党员、老干部、村组领导、党建领导和一些“两名新”党员，党委书记每年参加一次党课活动。

“新”模式在学习和教育方面是有效的。镇社区党校积极创新教育模式，提高党员教育的实效性。改变传统的“一个人说、大家听”的培训模式。打造听、见、体验多元化的立体化聚会课堂，满足不同层次的需求，让社区聚会课堂更加接地气，更能凝聚人心。组织开展“今天党课我来了”活动，动员所有基层党支部书记、党干部、优秀党员主动给党员上微党课。挖掘区域红色资源，华新具有红色的背景，在现代物流业和社会治理案例和资源方面具有诸多优势。为此，创造了“红、蓝、紫”三色打卡步行体验党课，丰富了党课内容和路线，拉近了与基层党员干部的距离，增强了共鸣共鸣效果。